El mundo en continuo cambio en el que vivimos nos exige que aprendamos cosas nuevas continuamente, pero para ello lo primero que necesitamos es ser buenos aprendices, saber aprender de la manera más eficaz.

Es por esto que se necesita continuamente diseñar software educativo que ayuden en el aprendizaje de los estudiantes, los cuales permitan evaluar los conocimientos adquiridos, así como posibiliten el proceso de aprendizaje de todas aquellas personas interesadas en ampliar sus conocimientos.

El alcance de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones conjuntamente con el desarrollo de utilitarios que permiten el diseño visual de conocimientos, ha permitido la realización del presente trabajo, el cual muestra un conjunto de herramientas que permitirán acelerar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, entre los que se encuentran:
• Mapas Conceptuales.
• Multimedia de Aprendizaje de los diferentes temas dentro de la Investigación de Operaciones.
• Multimedia para la Ejercitación de la Modelación Matemática y otros temas de interés y complejidad.
• Glosario de términos de la Investigación de Operaciones.
• Libros electrónicos de diseñados para el mejor aprendizaje de los contenidos.
Las herramientas son de fácil manipulación con un diseño amigable permitiendo no solo utilizarse por profesores para evaluar el desempeño de sus estudiantes sino también para ser utilizados de forma individual de acuerdo al interés del usuario.

La enseñanza en el área de Optimización que brinda el Departamento de
Investigación Operativa consta de varios cursos. Estos abarcan temas diversos como Optimización bajo Incertidumbre, Extensiones de Programación Lineal y Entera e Introducción a la Optimización y Programación con Restricciones, entre otros. Todos estos cursos, que se dictan en modalidad presencial, tienen el siguiente orden de prioridades: modelado de problemas de decisión, las técnicas de solución de los mismos y finalmente, la profundización teórica. Además, son cursos destinados a estudiantes avanzados de distintas carreras.
El curso de Modelado y Optimización tiene en común con los cursos anteriores el orden de prioridades y el público objetivo, pero se diferencia de los mismos (aparte de en su contenido) en que la modalidad de ensenianza es semipresencial.
Esta modalidad es motivada por distintos elementos como una creciente cantidad de alumnos que comienzan a trabajar antes de terminar sus estudios y el uso de Tecnologías de la Información como medio para transmitir conocimiento.

Simulation tools are important in engineering courses for students. EXTEND is an example of this kind of powerful tools and of general purpose. This work describes the experience at University of Lleida (UdL), located in Spain, about the use of EXTEND in an optional course of simulation to be learnt by engineering students. The aim of the course is to introduce students to the process of modelling and simulation of complex systems. Thus, capabilities of students are better exploited and analyses of complex systems become easier. All of this result in a more friendly and attractive way for students to learn.

The very name of OR is a hindrance to generate interest amongst the graduate students in business schools. However, the approach and philosophy of OR is very relevant to business students in solving business problems. Accordingly, innovative approaches are necessary to teach OR in business schools. Some of the approaches used include case method, integrating with other discipline, interaction with practicing OR personnel, and the like. The overall approach is to focus on the following characteristics of OR:
• Focus on understanding of problem and problem solving
• Multi-disciplinary nature of OR
• Use of analytical tools: both quantitative and qualitative (behavioural)
Some of the input sessions as offered are discussed.

This is an animated and partially interactive introduction to LP, produced in Macromedia Flash. The topics covered are modeling, graphical solution and sensitivity analysis. Suitable for engineering and business students.

Can be found on-line at:
http://commerce.concordia.ca/bourjolly/lp.html

We describe a free software intended to be an auxiliary tool for undergraduate and graduate courses on graph theory. Algo_De_Grafos allows the user to draw a graph, to read it from a file and to modify both its drawing and its structure. A set of the most common graph algorithms, such as shortest path, minimum spanning tree, maximum flow and vertex coloring is available for use within the main system, which presents the solution obtained both numerically and graphically.

This work present a structure of global evaluation of the teacher's acting starting from your segments. With base in this structure and in the productivity evaluationin, is develop a methdology that has for objective the evaluation and classification teachers, in agreement with your productivity, under the point of view of the school management. It is constituted, this way, as a managerial tool, collaborating as one justifies it informs of the results of the evaluation. This work is suported in the MCDM (Multiple Criteria Decision Making) methodology, more specifically the method ELECTRE TRI.